Новини

Любов до подорожей властива людській природі — вони допомагають нам відволіктися від буденності, очистити свідомість та знайти душевний спокій. Крім того, де ще можна дізнатися стільки нового, як у мандрівках.
27 вересня, діти всієї Бережецької гімназії були у поході, у якому відбувалось формування знань про туризм, краєзнавство, про виживання в природних умовах як основи для розвитку творчого потенціалу людини, формування про екологічну свідомість та вміння приймати власне рішення, виховання сміливості, рішучості та бажання досягнути своєї мети.

Людина починається з добра,
Із ласки і великої любові.
Із батьківської хати і двора,
З поваги, що звучить у кожнім слові.
Людина починається з добра,
З уміння співчувати, захистити
Це зрозуміти всім давно пора,
Бо ми прийшли у світ добро творити.
Людина починається з добра
Із світла, що серця переповняє.
Ця істина, як світ, така стара,
А й досі на добро нас надихає.

17 ЛЮТОГО МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ СПОНТАННОГО ПРОЯВУ ДОБРОТИ!!!
У Бережецькій гімназії – філії опорного закладу « Вишнівський ліцей» почалося все загальношкільним флешмобом « Долоньки миру і добра». З позитивним зарядом енергії учні 7 класу вирушили з різнокольоровими долоньками-символом відкритості у спілкуванні та цукерочками до малечі у початкові класи, де прочитали вірші про добро та подарували гарний настрій. Живий ланцюжок із долоньок добра охопив всіх дітей нашої школи.
Учні 7-9 класів взяли участь у благодійній акції «ДЕНЬ СПОНТАННОГО ПРОЯВУ ДОБРОТИ» та виступили в ролі посланців добра. Виготовивши вітальні листівки та прихопивши із собою солодощі, вони розбіглись творити добро по сільських вулицях та оселях. Діти не оминули школу та будинок культури. Усміхнені обличчя дітей та мешканців нашого мальовничого куточка на спільному фото стали доказом того, що у нашому селі стало більше розуміння, доброти та миру!!!
Гарні справи – то приємно!!!
Життя дано на добрі справи – говорить народна мудрість!!!

16 лютого 2022 року — День єднання!!!
16 лютого 2022 року Україна відзначає День єднання. Свято зовсім молоде і було впроваджене указом президента України №53/2022 «Про невідкладні заходи щодо консолідації українського суспільства» від 14 лютого 2022 року.
Шкільна родина Бережецької гімназії – філії опорного закладу « Вишнівський ліцей» вперше разом із усім українським народом відзначала День єднання. Цього дня о 10:00 у виконанні усіх учнів та учителів урочисто лунали Державний Гімн України та патріотичні пісні. У кожному класному колективі відбулись тематичні заходи #UAразом «Об’єднані Україною», у 3 класі проведено конкурс малюнків.
День Єднання несе собою важливу мету: показати, що українці єдина нація, яка любить свою Батьківщину та рідні землі. Слава Україні!

8 лютого 2022 року у світі відзначається День безпечного інтернету.
У Бережецькій гімназії був проведений захід « Разом за найкращий Інтернет», під час якого учні переглянули відеоролик « Безпечний інтернет» та разом з вчителем інформатики Оксаною Петрівною Дідух поговорили про соціальні мережі.
Метою проведення заходу було спонукання дітей до критичного оцінювання відомостей з глобальної комп’ютерної мережі Інтернет; виховувати в учнів інформаційну культуру, навички безпечної роботи в мережі Інтернет, вміння самостійно здобувати знання та застосовувати їх у практиці життя.

З Різдвом Христовим всіх Вас вітаєм!
Щастя, здоров’я усім бажаєм!
Хай добра Воля у вас гостює, Хліба ніколи хай не бракує.

Найбільш популярним й очікуваним у народі є зимовий цикл свят. За давньою традицією різдвяний цикл свят тісно пов’язаний з колядуванням. Як твердять фольклористи, колядувати можна, починаючи від Святвечора – 6 січня – аж до 15 лютого, тобто до свята Стрітення.

Соборна Україна нині незалежна,
Як квітка синьо-жовта розцвіла.
І не згубилася людська любов безмежна
До України-неньки і її буття,
Що упродовж віків нам мрію дарувала
Й наснагу іти до вільного життя.
Україно, соборна державо,
Сонценосна колиско моя!

Ось і завітала до Бережецької гімназії щедра, барвиста осінь, Скільки поетів освідчувались їй у коханні, скільки художників увіковічнили її красу у своїх полотнах. А вона кожного року знов і знов зачаровує нас своєю безмежною щедрістю та неймовірною красою.Уже вкотре декорації цього заходу вражають і милують око наших дітей, батьків, вчителів. Різноманіття квітів, овочів, фруктів втілилися в чудові та цікаві композиції учнів школи, які організували виставку осінніх дарів та малюнків у коридорах школи. Діти представили композиції з овочів, фруктів, квітів та з усього, чим багата природа. Заздалегідь разом з батьками учні школи готували яскраві осінні костюми, вивчали нові вірші та пісні про золотокосу красуню Осінь, розучували жваві таночки.І ось довгоочікуване свято почалось. До святкової зали завітали учні 2 класу з класоводом Оленою Федорівною Дячук, а разом з ними діти привели трьох осінніх місяців. І кожен з них доводив свою важливість. Поетичні рядки перемежовувалися пісенними, веселі мотиви переливалися у ліричні. Своєю красою і незвичайністю вразили глядачів осінні костюми дітей. А наприкінці свята щедра осінь почастувала усіх своїм смачним врожаєм. Проте, це було справжнє свято несподіваних осінніх барв, багатої палітри людських і дитячих почуттів. Велика подяка нашим учням 5-9 класів та класоводу 2 класу Олені Федорівні Дячук за яскраве осіннє свято, за щирі емоції та за чудовий настрій! На один день школа поринула в чудову осінню казку. В.О. Сухомлинський говорив, що духовне життя дитини повноцінне лише тоді, коли вона живе у світі гри, казки, музики, фантазії, творчості. Без цього вона – засушена квітка. Але сьогодні ми переконалися, що наша малеча - талановита, креативна, емоційна, це наше майбутнє!

День вчителя - одне із найяскравіших осінніх свят! І пройшов цей святковий День в Бережецькій гімназії, як завжди, яскраво, весело та креативно!!! Із самого ранку учні з нетерпінням виглядали учителів, щоб привітати з професійним святом – Днем Учителя.
Це був один із небагатьох днів у навчальному році, коли дітвора прибігла до школи ще задовго до шкільного дзвінка.
Багато гарних слів було сказано на адресу вчителів. Учні та батьки не скупились на привітання і щирі посмішки. Квіти, які дарували учні, були найдорожчим подарунком, тому що дарували їх – від щирого серця. Уроки в цей день проводили лідери учнівського парламенту.
А по закінченні уроків всіх вчителів чекав ще один сюрприз – святковий концерт з нагоди свята. Багато пісень, танців, віршів змушували глядачів у залі посміхатися і гучно аплодувати.
Зі святом вас, дорогі вчителі!

Всеукраїнська акція “16 днів проти насильства” триває.
1 грудня- Всесвітній день боротьби зі СНІДом. Цього дня людство згадує про те, яку серйозну загрозу для життя людей несе ця глобальна проблема. Всесвітній день боротьби зі СНІДом став одним із найбільш визнаних міжнародних днів здоров’я і можливістю підвищити рівень обізнаності про це захворювання і його профілактику.
У Бережецькій гімназії з учнями 8 та 9 класів для підвищення рівня інформованості й освіченості було проведено годину спілкування «СНІД- біда людства». Медичний працівник Скрипник Анна Василівна разом з педагогом-організатором Богомаз Оленою Володимирівною говорили з дітьми про здоров’я, як його зберегти в цей час, коли планетою крокує чума нашого століття – СНІД, який захоплює у свої жорстокі тенета дедалі більше людей. Були продемонстровані відеоролики про гуманне та толерантне ставлення до ВІЛ- інфікованих та хворих на СНІД, а також запобігання та засоби профілактики хвороби.
І лише духовно і фізично сильнa та здорова особистість може увійти в сучасний напружений ритм життя, здобути потрібні знання, допомогти собі й навколишнім, стати корисною для суспільства. Тож бережіть себе і будьте здорові!!!

Ось і промайнуло літо! І знову двері нашої школи радісно відкрились для наших вихованців. Перший дзвоник - це завжди хвилююча подія, особливо для наймолодших учнів — першокласників. Цього року для 6-ох першокласників, які переступили поріг нашої школи, розпочнеться цікаве шкільне життя, перший навчальний рік, перший дзвоник, перший урок, перша вчителька, перша оцінка на шляху до Країни Знань. Для дев’ятикласників цей навчальний рік буде останнім і вирішальним, він прокладе межу між дитинством і дорослим життям.
У черговий раз школа гостинно відчинила для учнів свої двері і запросила у просторі і затишні класи, щоб набиралися мудрості і знань, щоб наповнювали своє серце любов’ю і добротою, щоб вчилися долати труднощі і впевнено крокувати до своєї мети.

24 листопада вихованці гуртка "Маленький актор" поставили лялькову виставу "Добрий і злий хазяїн" для учнів 1-4 класів. Для цього казкового дійства ширму виготовили майстри школи та вчителька трудового навчання Ірина Іванівна Шваліковська. Ляльки з фетру пошили щойно згадана пані Ірина та керівник гуртка Олена Вячеславівна Баннікова. Родзинкою виступу були загадки, а також гуртківці показали свої музичні здібності, проспівавши пісню вкінці вистави. Учасниками гуртка є учні 2,3 і 4 класів. Творчу ідею запровадження лялькового театру у школі подав директор Валерій Васильович Васильчук.

Труднощі опанування письма пов’язані, насамперед, із несформованістю або порушенням в учнів із церебральним паралічем та порушеннями опорно-рухового апарату та тяжкими порушеннями мовлення хапальної функції п’ясті. Акт письма, що потребує плавного руху п’ясті, порушений унаслідок слабкості м’язів, розладів м’язового тонусу п’ясті. Такі учні під час письма зазвичай тримають ручку неправильно, часто сильно стискають її в кулак, письмо виконується за рахунок рухів п’ясті, а іноді й усієї руки. Пальці при цьому дуже напружені і міцно стискають ручку. Це призводить до того, що діти пишуть дуже повільно, нерозбірливо, пропускають букви, букви різні за розміром, “стрибають”, плавність письма порушена. Особливо важко їм дається з’єднання окремих елементів букв. Можна виокремити два основні типи неправильного письма у таких дітей. В одному випадку учень починає писати нібито з достатньою силою і нормальними за розміром буквами, потім їх розмір змінюється, рядки спускаються вниз, розбірливість письма помітно зменшується. В другому - навпаки, учень починає писати дрібними буквами майже без натиску, потім розміри букв і сила натиску збільшуються.
Нерівномірність письма особливо виражена в учнів з гіперкінезом, оскільки мимовільні рухи перешкоджають роботі пальців у момент письма. Саме тому у цих дітей при гарному початку рядка раптово письмо обривається і йде хвиляста, переривчаста лінія вгору або вниз, часто з проривом сторінки зошита.
Учителеві необхідно враховувати, що акт письма у дітей із церебральним паралічем та порушеннями ОРА та тяжкими порушеннями мовлення формується вкрай повільно. Водночас, навіть при вже сформованому акті письма значні обсяги письмових робіт у старших класах, збільшення швидкості письма під диктовку призводять до посилення порушення моторики руки.
Розлади моторики рук виявляються у процесі формування трудових і побутових навичок. На уроках праці таким дітям без спеціальної корекції важко працювати з пластиліном: вони не можуть його розкочувати, розділяти на частини, ліпити фігурки. Несформованість функції диференціації захвата й утримання предмета, мимовільні рухи і неможливість вільно співвідносити м’язові зусилля з руховим завданням перешкоджають виконанню трудових операцій із природним матеріалом і папером.
Особливості рухових порушень із церебральним паралічем та порушеннями ОРА виявляються і на уроках фізичної культури. Виконання фізичних вправ та танцювальних рухів ускладнене, оскільки учні не можуть правильно відтворювати вихідні положення, виконувати рухи, зберігати стійкість у статичній позі, виконувати вправи з потрібною амплітудою, здійснювати рухи в потрібному темпі, узгоджувати рухи рук, тулуба, ніг і голови.
У деяких дітей особливості навчальної діяльності можуть бути зумовлені несформованістю зорово-моторної координації (неузгодженою роботою рук і очей). Наприклад, дитина стежить очима за рухами рук і контролює їх поглядом під час застібання гудзиків, шнурування черевиків, конструювання, малювання, письма. Зорово-моторна координація особливо важлива на початковому етапі навчання читання, коли дитина стежить очима за пальцем, яким визначає послідовність букв, складів, слів. Учні із церебральним паралічем та порушеннями опорно-рухового апарату не утримують робочий рядок у зошиті або в книзі під час читання, оскільки “зісковзують” з одного рядка на інший, унаслідок чого не можуть зрозуміти зміст прочитаного або перевірити своє письмо.
Описуючи труднощі таких дітей під час засвоєння програмного матеріалу, не можна не зупинитися на особливостях їхньої психічної діяльності. Зустрічаються діти, які повільно “входять” у завдання. У таких випадках потрібен індивідуальний підхід з боку вчителя, який має повторювати завдання, загострюючи увагу на складних місцях, спокійним голосом спонукати дитину до роботи. Якщо дитина важко переключається з одного виду роботи на інший, їй треба дати час перепочити перед виконанням нового завдання. Для таких дітей характерні низька, нестійка працездатність, швидке виснаження, знижена увага, що призводять до помилок ( пропуски букв, складів, слів, їх перестановка, недописування слів тощо). Такі учні можуть у різний час ті самі завдання виконувати краще або гірше, тобто кількість і якість їхніх помилок мінливі (залежить від самопочуття, стану дитини).
Практичний психолог Олена Вячеславівна Баннікова

Шановні освітяни!

Щиро вітаємо Вас з професійним святом! Висловлюємо Вам сердечну вдячність за невтомну працю, за великий талант і покликання сіяти мудрість і знання, за любов до дітей і рідного краю.
Ваші серця завжди наповнені співчуттям, добротою.
Цими чудовими якостями Ви щедро ділитесь з дітьми. Вам вірять, Вас люблять і шанують. Ви здійснюєте зв’язок часів, продовжуючись у своїх учнях.
Бажаємо Вам, дорогі вчителі, відчуття повноти і неповторності життя, здоров’я, невичерпних творчих сил, натхнення, щастя і довгої людської пам’яті.
Хай завжди щедрою на сходи буде освітянська нива, а в усіх Ваших починаннях будуть супутниками успіх і удача!

На Чорнобиль журавлі летіли

На Чорнобиль журавлі летіли,
З вирію вертались навесні,
Як сніжниця попелище біле
Розвівалось в рідній стороні.

Там згоріли гнізда і гніздечка,
Поржавіла хвоя і трава,
Журавлина крихітна вервечка
Напиналась, наче тятева.

Не було ні стогону, ні крику,
Тільки пошум виморених крил.
Журавлі несли печаль велику,
Наче тінь невидимих могил.

Не спинились птиці на кордоні,
Де всякає атом у пісок.
І дивився батько з-під долоні,
І ридала мати в небеса.

Д.Павличко

Все блідне перед книжками.
(А. Чехов)